一、实习单位信息  |
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| 1、所在城市:大理 |
| 2、单位名称:大理佳伟实业有限公司 |
| 3、指导老师:赵美珠 |
| 4、老师职务:会计 |
| 5、手机号码:15125008907 |
二、工作基本情况  |
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| 1、岗位:会计助理 |
| 2、任务:在公司系统上做采购付款记账凭证,然后抛到金蝶里打印;根据采购业务的产品入库单进行立账;根据报关单开外销普票、根据对账单开内销专票;在金税盘里下载发票勾选可抵税发票,将发票按税率分类汇总;知道该怎样做采购付款记账凭证熟悉将发票按税率分类汇总熟悉对账单开内销专票。 |
| 3、成果1:注意借方和贷方的登记方向。 |
| 3、成果2:知道该如何做好记账凭证。 |
| 3、成果3:明白如何进行网上申报。 |
三、分享实习中获得的专业知识  |
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| 1、持续经营假设:持续经营也称连续经营,持续经营假设是假定会计主体将按照共现在的目标、方针和形式持续经营下去,即在可预见的将来,会计主体将不会面临破产清算,其所有的资产将会按照取得该资产的目的在正常的生产经营活动过程中被耗用、出售或转让,其所承担的债务也会被按期偿付。持续经营假设是会计主体假设的引申。持续经营为会计活动作出时间的规定。 |
| 2、收付实现制:也称现收现付制,是指以现款是否收到和支付作为确认本期收入和费用的标准。按照收付实现制,凡在本期收到和支付的现款,不论其应否属于本期,均作为本期的收入和本期的费用;凡在本期未曾收到和支付的现款,即使其应属于本期,也不作为本期的收入和本期费用。不必考虑预收收入、预付费用以及应计收入、应计费用问题。应用于行政单位。 |
| 3、会计分期假设:会计分期假设也称会计期问假设,是指将会计主体持续不断的经营活动,分为假定相同的若干期间段,据以结算帐目,编制财务报告,从而及时地提供会计主体的有关财务状况、经营成果和现金流量等会计信息。是持续经营假设的补充。(月度,季度,半年一中期;年度) |
四、我在实习中的能力进步故事  |
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| 进步点1: |
| 进步故事:遇到不懂的问题要及时问同事,沟通要比自己一个人苦思冥想要高效的多,而旦可能延伸出新的思考。并且主动是职场中很重要的一个品质,热情大方地与同事相处,勇于表达而有分寸,才能在职场中给同事给上级留下一个好印象。好记性不如烂笔头,及时记录下新的知识有助于后期的回顾,今天学会查汇率、明天学会做采购的分录,一点一滴积累下来学到的东西还是很多的。 |
| 进步点2: |
| 进步故事:目的地去做事情会提高效率。需要在短时问内适应工作环境,然后整理自己的思路,要学什么、要了解什么,有时候一个前辈指点能给到很大的启发,比如经理告诉我去熟悉几个循环,采购、销售、薪酬等,按这个思路去学习业务和会计处理会清晰很多。职场中持续学习的能力也很重要,空余时间多对自己想了解的问题做深入了解,会更有收获。比如刚开始不懂留抵退税的概念,自己查阅资料后就能对新概念掌握的比较清楚,不能所有的东西都靠问,尤其是一些过于简单的问题,需要自己去寻找答案。 |
| 进步点3: |
| 进步故事:对税务有了初步了解观看了在官网上缴税的流程,了解了每个月要交哪些税、在哪交、需要填哪些数据,对税务缴纳有了从抽象到具象的了解。也通过自己开发票、勾选可以抵税的发票等操作理解了税务对一个企业的重要影响。这个公司是一个外销占比大的公司,学习了外销内销在发票处理上的不同,以及出口的一系列流程及税务问题,了解了留抵税等概念。 |
五、发现的问题、不足和改进的方案  |
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| 问题1:在工作上的创新能力不够新颖 |
| 改进1:不断加强自己的能力和水平问题。 |
| 问题2:有时候做事情没有那么多有耐心静下心来 |
| 改进2:让自己静下心来好好思考,好好工作。 |
| 问题3:对工作没有完全熟悉 |
| 改进3:多咨询上级以及同事,提高对工作的熟练度。 |
六、给学校老师的分享、建议或问题  |
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| 学院应当充分调研各单位工作的大致内容,让学生了解工作的内容面自我培养的方向和内容。与此同时,学生应该积极主动,通过官网或查网相关资料,咨询各界人士,了解各单位的内容,做好心理预期和知识储备,让自己具备基本的职业素养和职业能力。同时,要合理规划自己的实习工作,确定好实习的安排,选择自我培养发展的路径。同时,也应该充分收集相关信息,让同学们了解到更全面的内容。 |
七、实习感悟  |
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| 相比上一周,这一周的工作就稍微轻松一点了也没有忙了。所以下班以后我们就有了更多的时间做自己的事情了,一般在下班的时候我们都会选择去运动运动。尽管上班也有点累了,但是至少能做一些自己喜欢做的事情也算是一种放松的方法。突然在运动中觉得学校的生活已经离我们越来越远了,好好像从来没有如此的怀念过我们的校园生活。当我们还在学校的时候我们曾拼命的想要逃离我们的学校生活但是真正步入社会以后才能明白,校园的生活是我们一生中最美好的时光。在上学的时候我们常常觉得压力很大,但是现在才明白原来上学所带给我们的压力是人一生中所有的压力中最小的一部分。不得不说一句很俗的话:每个人都是这样,只有在失去的时候才会觉得可贵。 |
八、实习工作照  |
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