一、实习单位信息  |
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1、所在城市:宁夏 |
2、单位名称:中通宁夏管理中心 |
3、指导老师:周燕 |
4、老师职务:人事主管 |
5、手机号码:15296916042 |
二、工作基本情况  |
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1、岗位:人事助理 |
2、任务:1.全体员工的线上线下档案核对,重新整理人员档案编号;2.部分部门线下考勤录入系统及考勤表;3.进行应聘人员邀约、面试、进行人员分配,完成每个月的招聘目标; |
3、成果1:办公室人员档案重新整理完毕; |
3、成果2:办公室人员线上线下考勤录入成功; |
3、成果3:成功办理员工入职流程及离职员工流程,系统更新维护。 |
三、分享实习中获得的专业知识  |
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1、人力资源规划的目标:1、得到和保持一定数量具备特定技能、知识结构和能力的人员。2、充分利用现有人力资源。3、能够预测企业组织中潜在的人员过剩或人力不足。4、建设一支训练有素,运作灵活的劳动力队伍,增强企业适应未知环境的能力。5、减少企业在关键技术环节对外部招聘的依赖性。 |
2、人力资源信息包括:个人自然情况、录用资料、教育资料、工资资料、工作执行评价、工作经历、服务与离职资料、工作态度、工作或职务的历史资料等。 |
3、企业在招聘中必须符合的要求:1、符合国家有关法律、政策和本国利益2、公平原则3、在招聘中应坚持平等就业。4要确保录用人员的质量,5、要根据企业人力资源规划工作需要和职务说明书中应职人员的任职资格要求,运用科学的方法和程序开展招聘工作。6、努力降低招聘成本,注意提高招聘的工作效率。招聘成本包括:新聘成本;重置费用;机会成本。 |
四、我在实习中的能力进步故事  |
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进步点1:2.专业岗位能力2.2.中级2.2.1.对专业职系所需的知识和技能有很好的理解,能够有效地、独立地在目标岗位上发挥效应,周期性的需要一些指导。 |
进步故事:没有哪种方式可以百分之百地确保我们招来的员工都是诚实可靠的,也没有哪种方法能够确保员工会始终忠于公司。但是,在新员工入职后,让他们详尽地了解在公司内部应该如何行事无疑是很有帮助的。同时还要让他们知道,如果不能遵守这些规定,等待他们的将只有“辞退”这一个后果一这对员工的不良表现具有很大的威慑力。 |
进步点2:7.个人驱动能力7.2.中级7.2.1.设立优秀绩效标准,努力实现这些意义重大又决非不可能实现的目标。 |
进步故事:员工工作档案管理、员工信息更新和变更管理、基本信息和人员总结,同样是相关的形式和分类管理,这些都需要耐心、认真和及时注意员工流动和他们的工作流程安排,从而解决问题有自己的控制方式。 |
进步点3:9.团队精神9.2.中级9.2.1.征求团队成员的意见、创意和经验,通过这些来作出决定/计划。 |
进步故事:招聘是人事重要工作之一,因为他代表企业的面貌,招聘也分阶段,第一次测试简单,了解申请人的基本情况符合公司的要求,简要介绍企业环境和情况,确定申请人可以接受企业管理制度和工作内容,时间。第二次测试对少数专业人员,一般不会是人事人员做,应要求用人部门负责人的支持,因为在所有员工为他们的部门招聘和分配后,是否满意的决定应移交给他们。 |
五、发现的问题、不足和改进的方案  |
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问题1:下班后就不去想工作,不去思考和总结工作 |
改进1:总结工作思路,坚持养成一定的习惯,合理安排工作和剩余时间 |
问题2:缺乏创新精神,在每天重复的单调乏味的工作中没有想过如何创新,新的想法不多 |
改进2:努力提高自己的工作能力和思维能力。在增加工作经验的同时,还要学习理论,开阔眼界。 |
问题3:有时工作不集中,不能完全集中精力在工作上,导致简单工作时出现错误 |
改进3:提高注意力,处理工作之外的事情,不要把情绪带到工作中去 |
六、给学校老师的分享、建议或问题  |
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大学教育的目的不是让学生学到书本知识,而是提高学习、思考和创新能力,为今后工作打下基矗在多年后,即便是理论知识淡忘的情况下,通过课程教学培养出来的学习和创新能力可以使学生们受益终生。采取必要的方法,激发学生的学习自觉性,提高学生解决实际问题的能力。互动的内容不仅包括课本知识的学习,还有生活经验的积淀、生命意义的领悟、道德规范的认同、情感情操的陶冶;在互动学习过程中,学生不再是传统意义上的接受者,而是学习活动中的主人,是创新者和创造者。 |
七、实习感悟  |
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透过这段时间的实习,学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同,接触的人与事不同,从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习,从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识,还要不断从生活中,实践中学其他知识,不断地从各方面武装自已,才能在竞争中突出自已,表现自已。 |
八、实习工作照  |
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