一、实习单位信息  |
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| 1、所在城市:北京 |
| 2、单位名称:北京黄橙广告 |
| 3、指导老师:朴淼 |
| 4、老师职务:项目经理 |
| 5、手机号码:1523900375 |
二、工作基本情况  |
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| 1、岗位:运营助理 |
| 2、任务:处理日常经济业务,处理博主反款信息 |
| 3、成果1:实习老师的带领下处理日常返款费用业务 |
| 3、成果2:学习编制报表的细节 |
| 3、成果3:校对记账凭证细节 |
三、分享实习中获得的专业知识  |
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| 1、会计核算的基本前提:会计主体(空间范围,法人可以作为会计主体,但会计主体不一定是法人)、持续经营(核算基础)、会计分期、货币计量(必要手段)。会计要素:会计要素是对会计对象的具体化、基本分类。包括资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润。会计等式:会计等式是设置账户、进行复式记账和编制会计报表的理论依据。资产=权益(金额不变:资产一增一减、权益一增一减金额变化:资产权益同增、资产权益同减) |
| 2、收入是指日常活动中所形成的经济利益的总流入,支出是指企业所实际发生的各项开支和损失;(3)费用是指日常活动所发生的经济利益的总流出;(4)成本是指企业为生产产品、提供劳务而发生的各种耗费,是按一定的产品或劳务对象所归集的费用,是对象化了的费用。收入、支出、费用、成本是判断经营成果及盈亏状况的主要依据。 |
| 3、会计核算职能的特点——利用货币计量,从数量方面反映经济活动;反映具有连续性、系统性和完整性的特点。会计监督职能的特点——利用各种价值指标对经济活动进行监督;对经济活动进行事前、事中和事后的监督。会计假设(即会计核算的基本前提):会计假设是对那些未被确切认识的事物,根据客观的、正确的情况或趋势所作出的一种合理判断。会计主体假设——会计工作为之服务的一个特定单位。这个特定单位,可以是企业,也可以是事业单位、机关团体,这些单位在经济上是独立或相对独立的。会计主体和法律主体不同。(意义:明确了会计反映和监督的空间范围,解决了核算谁的经济业务的问题。是持续经营、会计分期和货币计量假设和所有会计核算原则建立的基矗) |
四、我在实习中的能力进步故事  |
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| 进步点1:1.沟通能力1.3.高级1.3.1.能用清楚的理由和事实支持自己的观点,而不是狡辩。 |
| 进步故事:刚开始进入工作学习的时候,其实应该说是学习的成分更大一些,对于领导安排下来的工作我总是手忙脚乱的完成,并且很多都还是要重新再返工才能算真正完成。所以我时常会感到沮丧,会觉得没有信心,常常错误百出,但幸好周围的同事长辈们的真诚关心,他们不但没有嘲笑我的错误还积极帮助我,指出我工作中错误的同时还耐心的教会我解决问题的方法,使我现在能够独立的解决问题 |
| 进步点2:2.专业岗位能力2.1.初级2.1.1.对专业职系的相关知识、技能有一定的了解,还不能或者不能独立将知识、技能有效地应用于工作,需要经过一段时间的培养,才能有效、独立地作用于目标岗位。 |
| 进步故事:实践出真知,我不仅收获了很多实际知识,也对工作本身的意义有了新的认知。从刚到工位时的积极、好奇,到日复一日的枯燥、抗拒,再到最后逐渐适应的坦然、习惯,我想每一个从大学踏入到职场的人都会经历这么一个波折的心理变化吧。上学时都觉得一定要找份自己热爱的工作,起码得在月亮和六便士中间找到自己认可的平衡,但现实是工作都很累,发现并没有多少人喜欢工作,但是大家都需要接受这么一种促进社会发展的历史规则。会计工作的具体内容跟我想象的还是有一些差距,这也正是实习的意义,在试错成本还很低的阶段尽可能多的尝试,深入地去了解自己感兴趣的岗位是否真的适合自己,经过权衡最终找到最适合自己的职业。在未来我会去更多的岗位实习,比如审计,甚至跨专业的传媒行业,每一段经历都会是我未来决策的重要依据。 |
| 进步点3:3.代表公司3.3.高级3.3.1.在对内和对外的复杂、困难的情况下,能够很好的代表公司。 |
| 进步故事:各种文件中,大部分有不同程度的保密性,而且各级助理人员经常接近领导,看一些重要文件,参加一些重要会议。所以在公共场合活动时要注意内外有别,把握分寸,对什么应该说什么不应该说要心中有数,知道助理的职责是协助上司做好工作的重要前提。对于要印发的文件,我每次都进行认真的核稿和校对,至少三遍以上,并请其他同事帮助把关,减少了出错的几率,保证了文件准确及时发放。实习期间复英传真、公文、电脑处理等琐碎工作我都基本熟练 |
五、发现的问题、不足和改进的方案  |
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| 问题1:业务操作不够熟练,业务不清楚 |
| 改进1:加强对业务事情的联系,熟能生巧,虚心请教 |
| 问题2:工作缺乏一定的条理性 |
| 改进2:提前制定工作计划表,明确每日工作量,积极主动面对工作 |
| 问题3:工作时注意力会分散 |
| 改进3:充分调动自己工作的积极性,让自己全身心投入工作 |
六、给学校老师的分享、建议或问题  |
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| 学校应根据教学管理条例和规范制定一套完整的顶岗实习管理体系及管理办法,对进入企业顶岗实习、参军及升学等不同的对象加以区别对待,制定相应的管理细则和文件;针对不同的专业提出明确的实习任务急技能要求、知识要求和素质要求等,制定相应完善的考核标准和考核评价方法,以便加强管理。同时可以联合企业一起制定相对完善的考核手册及考核办法,让企业在对实习学生的日常管理中实现对学生实习质量的考核和评价。 |
七、实习感悟  |
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| 在实习期间,主要利用真实的会计凭证及财务账表对必须期间的经济业务进行会计核算,对于税务、银行与企业之间的重要关系有了进一步的认识,同时也更加熟悉了用友财务软件在实际的会计工作中的各种操作,体会到了会计电算化为会计工作带来的便捷。实习是每个即将毕业的大学生的重要经历,透过实习,不仅仅培养了我的实际动手潜力,也增加了我的实际操作经验,对实际的财务工作也有了新的认识。实习让我学到了很多在课堂上学不到的知识,也让我更加看清自我的不足之处。透过这次会计实习,我对今后的学习、发展方向有了更进一步的认识:学习不仅仅仅学的是理论知识,更重要的是学习如何将理论知识应用于实践,学习将工作做到尽善尽美。 |
八、实习工作照  |
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