一、实习单位信息  |
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| 1、所在城市:贵州省黔东南苗族侗族自治州丹寨县 |
| 2、单位名称:丹寨县就业和社会保障服务中心 |
| 3、指导老师:马彪 |
| 4、老师职务:出纳 |
| 5、手机号码:1359556484 |
二、工作基本情况  |
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| 1、岗位:出纳助理 |
| 2、任务:(1)严格填制和审核相关原始凭证,整理单据,登记银行存款日记账;(2)准备了所需财务相关材料为迎接上级部门对账务情况的检查工作;(3)根据会计提供的手续,和指导老师一起去银行相关部门,完经费发放工作。 |
| 3、成果1:清楚地填制和审核了相关原始凭证,整理了单据,并认真登记了银行存款日记账; |
| 3、成果2:做好了前期自查自纠工作,对检查中可能出现的问题做好统计,并提交领导审阅; |
| 3、成果3:根据会计提供的手续,和指导老师一起与银行相关部门取得联系,井然有序地完成经费发放工作 |
三、分享实习中获得的专业知识  |
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| 1、熟悉“现金管理条例”、“银行结算制度”,严格执行“现金管理条例”、“银行结算制度”和公司的费用报销规定等,负责办理借款和各项费用的报销、应付款项的支付。在资金紧张的情况下,有权分轻重缓急支付各项支出。 |
| 2、按规定填制各种支票、授权支付凭证等银行结算凭证,数字准确。逐笔序时登记现金日记账、银行存款日记账,做到日清月结,并与库存现金相核对,发现错误及时查找原因,并向领导及时汇报。每日终了,登记“货币资金变动情况日报表”,每月终了出具“货币资金变动情况月汇总表”。 |
| 3、管好库存现金,不得坐支,不得白条抵库,不得擅自挪用库存现金,不得浮存账外现金。根据记账凭证,逐笔收付后在记账凭证签章,并加盖“收论”或“付论”戳记,做到合法准确、手续完备、单证齐全。妥善保管有关印章、票据等,做好有关单据、账册、报表等会计资料的整理、归档。 |
四、我在实习中的能力进步故事  |
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| 进步点1:9.团队精神9.1.初级9.1.3.愿意与他人合作,与群体中的其他成员共同交流,分享信息和知识。 |
| 进步故事:在应对上级部门对账务情况的检查工作中,刚开始手忙脚乱,后来根据指导老师的安排,和其他部门全面沟通,把各自的问题说出来,了解问题出现在哪个环节,哪个部门,找到了问题所在,解决问题,提高了团队协作能力,顺利的完成了财务工作任务。 |
| 进步点2:8.专业学习能力8.1.初级8.1.1.在专业方面展示基本的知识。使这些知识有效地用于实践。 |
| 进步故事:由于相关部门和单位距离较远,往来办理业务极不方便。在这种客观条件下,和指导老师一起骑着小电动,运用专业知识,积极跑银行,查询银行票据,完成经费发放;去税务局,缴纳各种报表;积极为员工办理失业保险、医疗保险;积极联系地方相关管理部门,进行年检等,保证各项经济业务活动正常进行。 |
| 进步点3:1.沟通能力1.3.高级1.3.2.能恰当的使用身体语言配合言谈来沟通信息,并注意采用恰当的沟通位置和沟通环境等。 |
| 进步故事:在工作期间,经过几周的磨合和相处,不像一开始的拘谨。能够和同事们积极交流沟通,真诚待人,有时还会互开玩笑,在轻松愉快的工作氛围中完成了本职工作,使自己快乐的工作。过年期间,指导老师和同事还在群里发红包,与他们互道祝福语。 |
五、发现的问题、不足和改进的方案  |
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| 问题1:只干工作,不善于总结,有些工作费力气大,但与收效不成比例。 |
| 改进1:今后要逐步学习用科学的方法,善于总结、勤思考,逐渐到达事半功倍的效果。 |
| 问题2:理论水平不高,缺乏对新的业务知识和会计法规的系统学习。 |
| 改进2:加强理论学习,进一步提高工作效率。 |
| 问题3:忙于应付事务性工作多,工作制度少,工作有广度、没深度。 |
| 改进3:认认真真研究条件和财务管理办法,多向老师、同事请教。 |
六、给学校老师的分享、建议或问题  |
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| 在实习过程中,我发现大部分应届毕业生在刚刚进入社会时,无法短时间很好的适应职场角色。不少大学生在求职、择业过程中遭遇金融诈骗、择业歧视、三方违约,用工风险等情形。面对这种风险,受过高等教育的大学生往往难以“全身而退”,其根源就在于对社会常识和基本技能不了解、不掌握。学校虽然开始了劳动教育、就业指导等课程、但教学形式单一、教学内容滞后,和学生实际需求并不接轨,指导性不强。高校应当应学生之所急,解学生之所求,创设满足学生多样化发展需求的课程体系,将“实用的课”变得真正有用、解渴。 |
七、实习感悟  |
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| 截止到1月20号,这是实习的第四周,挪到了29号才来发布实习复盘报告。放了一周的假,过年期间老师和同事还发了红包,自己的沟通能力也在增加,不会像刚来的时候拘谨。后续参加了部门组织的各种业务技能培训,学习到了很多的东西,希望接下来始终把工作放在严谨、细致、扎实、求实上,鼓足干劲、脚踏实地工作。 |
八、实习工作照  |
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