一、实习单位信息  |
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| 1、所在城市:甘肃省平凉市华亭市 |
| 2、单位名称:华亭市益民源物业管理服务有限责任公司 |
| 3、指导老师:金国亮 |
| 4、老师职务:会计 |
| 5、手机号码:13993325900 |
二、工作基本情况  |
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| 1、岗位:财务助理 |
| 2、任务:(1)现金、银行日记账及管理;(2)负责登记每日流水账、公司结账、付款、员工报销等工作 |
| 3、成果1:统计本周收取的现金并存入银行账户 |
| 3、成果2:针对日常发生的业务填制会计凭证 |
| 3、成果3:整理了业主的相关信息和资料 |
三、分享实习中获得的专业知识  |
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| 1、通过这一段时间的实习工作,我懂得了办理一般纳税人的要求和流程,办理一般纳税人需要符合税法的相关规定。办理一般纳税税人要购买金税卡,金税卡的发行,流程和所需证件。每一年纳税人还要对税务登记证进行工商年检,其年检应在某月某日之前完成。 |
| 2、公司分配当年利润时,应当提取利润的百分之十列入公司法定公积金。公司法定公积金累计额为公司资本的百分之五十以上的,可不再提龋公司的法定公积金缺乏以弥补上一年度公司亏损的,在按照前款规定提取法定公积金之前,应领先用当年利润弥补亏损。公司在从税后利润中提取法定公积金后,经股东决定,可以提取任意公积金。弥补亏损和提取公积金后所余利润,公司应向股东分配。 |
| 3、抽查凭证也是一项非常重要的工作。因为每一年企业都会把去年的报表拿到事务所审计,由事务所审计后出审计报告。所以,抽查凭证是必不可少。既然是抽查凭证肯定就不是每一笔业务都要过目,要抓住每个科目的重大发生额,这不仅仅是要有很强的专业知识,而且还要有丰富的实践经验。在审计的过程中也会遇到一些计算,比如借贷利息,存款利息等。这些我们要根据企业提供的银行原始凭证进行复算,再对照企业做的帐。检查企业是否按照实际的利率计提利息。 |
四、我在实习中的能力进步故事  |
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| 进步点1:4.执行力4.2.中级4.2.1.能熟练、独立地进行工具操作或运用所掌握的各方面知识,完成一般复杂度的事项。 |
| 进步故事:慢慢开始接触了更多的会计知识,并将其转化到实践中去。我接触了现金日记账,银行日积账以及红字更正法的实际操作。这周我还帮公司收发了很多快递,由于我及时地联系快递,正确地填写单子,为公司提高了办事效率,也受到了公司同事的赞许。现金日记账,银行日记账虽然看似简单,但真正操作起来还是遇到了不少麻烦。比如要注意借方贷方的登记方向,要注意“0”的个数,要注意小数点的位数等等。刚开始的时候,我由于不熟练,经常填错小数位,所以借方,货方一直不平,我只好用红字更正法,但有时候红字更正法更正的次数太多,已经无法继续做账了,只好重做一张。 |
| 进步点2:8.专业学习能力8.1.初级8.1.1.在专业方面展示基本的知识。使这些知识有效地用于实践。 |
| 进步故事:本周,我跟随李姐去人民银行开户。先是各营业网点提交上要开户的客户的资料,然后我们根据基本户、临时户、专用户、验资户等的要求检验并录入相关信息,等我们把一切都妥当,就带起手续与资料去人民银行开户。人民银行是“银行中银行”,有许多同城交换的交换员也会来此完成工作。其实在大学金融课里已经学过银行结算帐户这块知识,但并不代表现实操作就立马能熟练正确操作,比如临时户和一般户要求开户的时间在近两年有所调整,并且市区和普陀所规定的时间也不同。而且,实际操作由于不止是大脑的想象,所以以更深有体会。 |
| 进步点3:2.专业岗位能力2.1.初级2.1.1.对专业职系的相关知识、技能有一定的了解,还不能或者不能独立将知识、技能有效地应用于工作,需要经过一段时间的培养,才能有效、独立地作用于目标岗位。 |
| 进步故事:在翻看会计账薄的过程中,我发现帐簿中如果出现书号错误,就会用红笔在错误的数字或文字上划上一笔,在红线的上方填写正确的文字或数字,并且还发现在更正处都有盖章,这个我知道是为了明确责任,这是一种更正错误的方法,我在课本上也都有学过,可是已经记不清了,下班回家翻书才知道,更正错误的方法不只是有着一种,而是有三种,分别是上面说到的划线更正法、用于更正凭证上出现的错误的红字更正法、还有专门用于凭证上金额登记出现问题时所使用的补充登记法这三种更正错误的方法根据各自的具体况而定。 |
五、发现的问题、不足和改进的方案  |
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| 问题1:平时工作爱拖拉,有拖延症。 |
| 改进1:端正态度,遇事要积极主动。 |
| 问题2:专业知识有所遗忘,在工作中运用不起来。 |
| 改进2:在工作之余回顾所学知识,温故而知新。 |
| 问题3:忙起来不能控制自己的情绪,脾气不好。 |
| 改进3:控制自己的脾气,温柔待人;干事做好准备,防止手忙脚乱。 |
六、给学校老师的分享、建议或问题  |
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| 在会计教学过程中,老师往往会采取以教材为依据,实施老师讲、学生听这种传统教学模式,学生只是被动接受知识,课堂记笔记,下课学笔记,考试主要考笔记,学生把记忆当做学习新知识的唯一途径。这忽视了会计专业知识的实用性,学生学习积极性受到束缚,学会的只限于怎样编制分录、编制报表,至于如何利用这些会计信息帮助企业发现、解决问题的能力没有得到锻炼。 |
七、实习感悟  |
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| 在一个完全陌生的环境里,有太多太多的事情你没有能力把握了。比如是否可以碰到一个主动教导你并且放手让你做业务,再指出你的错误帮助你进步的上司。能遇到这样的上司实属难能可贵,一般情况下前辈们都只顾着自己的工作,交代你做些基本的业务,做好了他看到有错误的地方就自己改掉了,也不会特地的去向你指出。因此到最后自己做的工作到底规范与否根本无从知道。这时候解决的办法就只有碰到疑惑的问题时抓住时机去发问,把握自己可以把握到的尽量让实习更具价值。所以不但是一个提高动手能力的机会,更是一个锻炼交际能力的时机。 |
八、实习工作照  |
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