7 02.19~02.26 努力发光

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一、实习单位信息
1、所在城市：云南省大理州
2、单位名称：永新中心完小
3、指导老师：赵六斤
4、老师职务：教导主任
5、手机号码：13618800165
二、工作基本情况
1、岗位：实习老师
2、任务：给一年级学生代上数学课程和音乐课，在数学课上确保孩子们能听懂知识点，在音乐课上带动孩子们的童心，激发他们对这方面的兴趣爱好。
3、成果1：完成课程任务，布置了周末作业；
3、成果2：和小朋友们成为朋友，并收集到了他们的兴趣爱好，为下一次的音乐课做好准备。
3、成果3：批改完小朋友们的家庭作业，发现他们大部分还是听懂了的。
三、分享实习中获得的专业知识
1、首先是管理学生，因为是以村委会为单位的小学，所以一年级就只有两个班，而且一年级的小朋友们多少是过于活泼的，不妨有上课打打闹闹的情况，这时候作为老师肯定要管的，所以对于过于上课期间过于活泼的小朋友呢就让他背那个数学定义，一般一天两节数学课，所以上节可过于活泼的孩子就下节课给我站讲台上背；还要关注小朋友们的心理。
2、沟通的话，在课堂上就是要耐心，要温柔，因为小孩子你凶他们了，他们就会害怕你，拒绝沟通。当你心平气和的说，他们犯错了你好好跟他们说的话，他们就会兴致更高，更容易学到知识。
3、及时反馈学习成果，我去学习怎么做老师，小朋友们学习到了知识，然后从作业里反馈给我，这是双向的。
四、我在实习中的能力进步故事
进步点1：1.沟通能力1.4.专家级1.4.1.保持沟通清晰、简洁、客观，且切中要害。
进步故事：在开学之前，老师们为了让我更好的适应工作，让我每天录自己的讲课视频，然后发群里给老师们审查，反复练了很久，所以对于在课堂上讲课这个事情我可以保持沟通清晰，简洁，客观，且切中要害。
进步点2：2.专业岗位能力2.1.初级2.1.1.对专业职系的相关知识、技能有一定的了解，还不能或者不能独立将知识、技能有效地应用于工作，需要经过一段时间的培养，才能有效、独立地作用于目标岗位。
进步故事：因为只是代课老师，可能处理其它事务，比如管理基建，其它日常琐碎事务已经熟练了，但是给学生上课这个事情还没有那么熟练，教学技能有待进步。
进步点3：9.团队精神9.2.中级9.2.1.征求团队成员的意见、创意和经验，通过这些来作出决定/计划。
进步故事：之前因为假期，不能和老师们一起工作，所以对于团队精神这一块没有过于关注，现在老师学生都归校了，所以一些很小的事情都要考虑会不会不利于团队建设，比如说，值班的时候去查宿舍，发现哪个同学和另外的同学发生矛盾，那么在了解了谁是过错方的前提下还要和他们各自的班主任说一声。
五、发现的问题、不足和改进的方案
问题1：团队建设不足
改进1：多组织团建，还有就是定期组织歌咏比赛这些东西，老师学生一起参加。
问题2：自身专业技能不足
改进2：定期组织老师上专业技能培训课，或者让校内优秀的老师分享自己的教学技能，并予以鼓励。
问题3：学校老师分工不明确
改进3：对老师们严格进行职责安排，严格考核，不然容易出现推诿现象。
六、给学校老师的分享、建议或问题
1、第一天见到自己的学生，不妨把自己的名字大方地写在黑板上，并让学生大声称呼自己。假如他们直呼你名，你要夸赞他勇气可嘉；假如他略去了你的名字，叫你：“X老师，您好１你要立刻回应：“你真是个有礼貌的孩子１2、当课堂出现你不喜欢的噪音时，最好的办法不是大声喊“静下来”，而是将你带着威严的目光盯住一个学生，等他安静了，你再盯住下一个学生，不用多久，教室里马上安静下来了。3、学生有进步或者回答很精彩的时候，你要带头鼓掌，掌声要真挚热烈；请学生回答问题或帮你做事时，千万不要用食指戳点，而是要将手掌朝上，轻柔上抬。4、找“犯了错误”的学生谈话时，要让他坐在你的对面，不要急着开口批评，而是用眼睛盯住他，然后要他自己说哪里错了；找“心理有疙瘩”的学生谈话时，要让他坐在你身边（小于50厘米），先用手摸摸他的头，拍拍他的肩，然后才开始疏导。
七、实习感悟
进过参加这次的学习，是我受益匪浅，是我在思想上，学习上，工作上取得了很大的进步，同事也为我们在以后的学习，生活，处事等方面指明了方向，在这次学习之中，通过系统的理论学习，针对性的课堂交流，提高了我的知识水平，和今后在工作中的工作能力，是我更深刻的明确了以后工作中要具备的各方面的素质以及管理组织能力，人际交往和沟通能力。
八、实习工作照

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你准备的很用心，希望能够继续加油啊

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在奋斗，在追求。勇往无前，斗志昂扬，激情澎湃。我们在坚定的毅志中一天天的长大，一天天的成熟。岁月蹉跎，只为追求此生无悔！